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于洋

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特聘讲师服务管理高级讲师,毕业于国立东北大学工商管理专业。工作经历:11年可口可乐公司工作经历7年销售高管4年中国区高级培训师兼任职务:沈阳市政府中小企业中心特约培训师沈阳安信咨询公司高级讲师上海淘课网合作讲师瑞典邦尼咨询公司中国区高级合作讲师独立编写的《教练式团队管理》课程在《培训》杂志社主办的“2012年度中国企业培训精品课程”评选活动中,荣获“2012中国企业培训百佳精品课程”。培训特点------教练式培训有效应对企业培训四大难题一、员工没兴趣学A培训前先用微咨询充分了解企业现状让学员知道自己哪里有问题。B学员不知道从哪开始---即不了解先学什么,后学习什么,课程编写系列化,补充多种“营养”全面提升员工能力。二、员工不喜欢听。课程10%是讲授,20%用

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官方网站特聘讲师
服务管理高级讲师,毕业于国立东北大学工商管理专业。

工作经历:
11年可口可乐公司工作经历
7年销售高管
4年中国区高级培训师

兼任职务:
沈阳市政府中小企业中心特约培训师
沈阳安信咨询公司高级讲师
上海淘课网合作讲师
瑞典邦尼咨询公司中国区高级合作讲师
独立编写的《教练式团队管理》课程在《培训》杂志社主办的“2012年度中国企业培训精品课程”评选活动中,荣获“2012中国企业培训百佳精品课程”。

培训特点------教练式培训
有效应对企业培训四大难题

一、员工没兴趣学
A培训前先用微咨询充分了解企业现状
让学员知道自己哪里有问题。
B学员不知道从哪开始---即不了解先学什么,后学习什么,课程编写系列化,补充多种“营养”全面提升员工能力。

二、员工不喜欢听。
课程10%是讲授,20%用电影片段解释内容,生动的电影让学员寓教于乐。

三、员工听了,也不会应用.
课堂上70%安排案例演练,而且把学员现场演练的视频作为重要辅助工具,让学员在回看视频中自我发现问题.同时再辅以画龙点睛老师点评,让学员在体验中扎实掌握课程内容.

四、员工会应用,也不能解决实际问题
培训后,召开实际案例的研讨会:培训师和学员一起使用课程内容拆解和寻找解决之道,保证了理论联系实际,培训与绩效挂钩.